悠悠找出陸銘這幾年的病例，這樣明天西蒙教授看的時(shí)候就會(huì)更快地了解陸銘的病情。陸銘有些猶豫，他認(rèn)為這么多年都過去了，就不要治療了。悠悠可惜陸銘那么好的天賦，要不是患病，現(xiàn)在肯定是一名非常出色的畫家。陸銘心事重重，他想到鄧宇，于是給鄧宇發(fā)信息，之后瞞著悠悠謊稱去超市，其實(shí)是去海邊跟鄧宇見面。陸銘關(guān)心鄧宇這幾天的情況，然后告訴他幫他約了神經(jīng)科的專家，讓他明天去看看。陸銘是覺得鄧宇年輕，治愈的可能比較大。鄧宇苦惱明天要上課，感慨要是有兩個(gè)他就好，一個(gè)去上課，一個(gè)去看病。突然鄧宇想到他和陸銘長的一模一樣，就拜托陸銘替他去上課，根本就不容陸銘拒絕。擔(dān)心露餡，鄧宇還反復(fù)叮囑陸銘一些注意事宜。次日，陸銘代替鄧宇去學(xué)校上課，新的一切讓他很不適應(yīng)，只不過為了不露餡，也只能硬著頭皮上。同學(xué)林昊和大白跟鄧宇打招呼，陸銘特別正經(jīng)地回答，搞得林昊和大白還有許小小都一頭霧水，這跟平時(shí)的鄧宇也太不像了。女同學(xué)孟夢來到教室，看到鄧宇坐在位置上，特別激動(dòng)上前關(guān)心，而前桌的許小小心里似乎有些不悅。孟夢在座位上坐下，翻開書本看到里面夾著一本粉紅色的手賬本，她看向鄧宇的方向，正好陸銘也看向這邊就給了回應(yīng)，這令孟夢誤會(huì)手賬本是鄧宇送的，心里特別開心。其實(shí)手賬本是大白送的，在孟夢看過來時(shí)，他也望向孟夢，這才產(chǎn)生誤會(huì)。鄧宇去看病，西蒙教授在了解鄧宇的病情后，表示之前接診過不少像鄧宇這種病例，建議鄧宇可以繼續(xù)畫畫，去嘗試各種不同的風(fēng)格，而恢復(fù)程度跟創(chuàng)作強(qiáng)度有關(guān)，若鄧宇想趕上藝考，就要付出更多的努力。學(xué)校里，陸銘翻看鄧宇的畫冊，并且將鄧宇未完成的畫用另一種方式給補(bǔ)完整。下課時(shí)，前桌的許小小轉(zhuǎn)身找鄧宇說話，她想向鄧宇表白，又有些害羞，又轉(zhuǎn)回身去拿疊好的幸運(yùn)星，結(jié)果一個(gè)不小心給摔地上，林昊撿起來還逗許小小。班長看見許小小帶與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西來校，生氣要收繳。林昊跟班長吵了起來，陸銘站出來說話，一反常態(tài)讓林昊和大白覺得鄧宇是不是吃錯(cuò)藥了。走廊里，孟夢堵住陸銘去路，為了感謝鄧宇送她手賬本，約鄧宇周末一起去看電影。陸銘對此并不知情，就爽快地應(yīng)了下來，孟夢聽了特別開心。另一邊，鄧宇剛從西蒙教授的診室出來，就被馬子軒攔住。鄧宇不知道馬子軒是誰，趕緊躲進(jìn)洗手間給陸銘發(fā)信息，陸銘想著解釋起來很麻煩，就讓鄧宇以要去面試為由趕緊脫身回來。結(jié)果馬子軒聽說陸銘要去面試，正好江夏要見陸銘，就讓鄧宇陪他去一個(gè)地方。鄧宇無法脫身，趕緊發(fā)信息給陸銘求救，而此時(shí)在課堂上的陸銘用手機(jī)給鄧宇回信息到一半被老師發(fā)現(xiàn)，手機(jī)被沒收，信息沒編輯完全就發(fā)了出去，無奈之下，鄧宇只得跟馬子軒一起離開。鄧宇隨馬子軒去見江夏，他顯得特別拘謹(jǐn)。另一邊，陸銘和林昊、大白支走蔡主任，偷偷摸摸地準(zhǔn)備進(jìn)辦公室偷回手機(jī)，結(jié)果慘被發(fā)現(xiàn)。