荷娜終于迎來了她以前夢寐以求的帶薪假期，但是假期并沒有她想像的那么輕松，作為高三年級的班主任，她需要為每個(gè)學(xué)生寫生記簿，這看似簡單的老師評價(jià)關(guān)系到大學(xué)對學(xué)生的前期了解，所以不光學(xué)生和家長們十分關(guān)注，就連學(xué)校也一再重申生記簿的重要性。開學(xué)際，看著熟悉的校園和從身邊經(jīng)過的熱情的學(xué)生們，荷娜心里無限溫暖。開學(xué)第一天，學(xué)校就通知要為老師評價(jià)。為了學(xué)校內(nèi)部的安定，通知為每位老師都打滿分時(shí)大家都理解，可是當(dāng)校長通過學(xué)校的喇叭讓學(xué)生們也為老師打滿分時(shí)，學(xué)生們卻不領(lǐng)情，不打算照辦。第一次參加評價(jià)，荷娜心里還是有些忐忑不安，果然，她被教務(wù)處的老師找去談話了。理由非常簡單，荷娜所帶的強(qiáng)化班學(xué)生都是成績優(yōu)異的孩子，他們在強(qiáng)化班的記錄會較多地影響他們即將升入的大學(xué)，在面臨與其他社團(tuán)的老師們的評價(jià)字?jǐn)?shù)沖突時(shí)，荷娜的位置也理所應(yīng)當(dāng)?shù)乇惶崆傲耍@讓一些老師非常不滿，不光是老師們，學(xué)生們也感受到了學(xué)校的不平等對待，那些學(xué)生有意無意地與荷娜套著近乎，宰具明白他們的真正目的，出面替荷娜拒絕了他們的好意，不知情的荷娜卻對學(xué)生們的舉動(dòng)非常感動(dòng)。教導(dǎo)主任用老師們的個(gè)人號碼給家長們發(fā)信息，讓大家響應(yīng)教育部的號召為每位老師評價(jià)打分，這顯然就是老師們在向家長乞求滿分，大家對于學(xué)校的這一做法十分反感，商量著全體高三老師一起去找教導(dǎo)主任理論，可是最后只有成順和延宇準(zhǔn)時(shí)到達(dá)，守顯雖說遲到了一會兒，但好在出席了。教導(dǎo)主任對于成順指責(zé)他盜用老師們個(gè)人號碼的行為并不承認(rèn)，只覺得這是學(xué)校正常的權(quán)利，可是成順卻態(tài)度非常強(qiáng)硬。教導(dǎo)主任向守顯求證成順的說法，守顯看向一旁的榮太沒有表態(tài)，教導(dǎo)主任繼續(xù)問向延宇，遲疑片刻后，延宇說出了支持成順的話。成順的態(tài)度代表著升學(xué)部的態(tài)度，教導(dǎo)主任決定要給升學(xué)部一點(diǎn)顏色看看。沒有任何的理由，教導(dǎo)主任來到升學(xué)部，先是指責(zé)明秀開心的表情與老師的身份不符，接著又告訴荷娜不要一天都繃著臉，應(yīng)該面帶笑容，就連延宇手腕上帶的畢業(yè)生送他的禮物也被批評成了舉止不端正，成順一直跟在教導(dǎo)主任身后輕蔑地注視著他的一舉一動(dòng)。雖說成順并不在意教導(dǎo)主任的打擊報(bào)復(fù)，但是當(dāng)聽到同事說馬上就要舉行正式老師選拔時(shí)，她還是不免為荷娜擔(dān)心起來。曾經(jīng)帶過宰具的老師們懼怕他父親的權(quán)勢，寫生計(jì)簿時(shí)總是小心翼翼的，現(xiàn)在她們把對家長的不滿遷怒于孩子的長相上面，聽到老師們對自己這樣的評價(jià)，宰具十分傷心，但是身為現(xiàn)在班主任的荷娜卻針對孩子的面相說出了大器晚成這四個(gè)字，這評價(jià)讓孩子立即恢復(fù)了之前的自信加入到同學(xué)們的隊(duì)伍中去了。明秀無意中聽到那兩個(gè)對荷娜無事獻(xiàn)殷情的男生說起要讓荷娜為他們填寫生計(jì)簿，明秀好心地提醒著荷娜。本以為大家都對自己的那份友好原來有這么強(qiáng)的目的性，荷娜之前心中的那份感動(dòng)變成了一絲絲的不安，還沒來得及想明白這件事情的始末，那兩個(gè)男生和宰具已經(jīng)來到了她的辦公室里，果然如明秀想像的那樣，兩個(gè)男生開口就提出了生計(jì)簿的事情，看著荷娜沒有立即答應(yīng)他們，他們居然說出來用給荷娜的評價(jià)打滿分作為交換，宰具看出荷娜的為難，把他們強(qiáng)行拉到了辦公室外面。老師評價(jià)結(jié)果出來了，每個(gè)人都為自己不太完美的評價(jià)焦慮著。當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人竟然只給自己打了一分后，榮太把質(zhì)疑的目光投向辦公室里的同事同時(shí)嘴里不斷地重復(fù)著叛徒這個(gè)詞語。在一次與宰具的聊天中，荷娜當(dāng)聽說孩子們明年畢業(yè)后會回來看自己時(shí)，不由得想起來自己兒時(shí)也問過英河老師同樣的話，明年他是否還會教自己，當(dāng)時(shí)英河自己都無法確定是否會留下來，但現(xiàn)在荷娜卻十分自信，自己明年可以繼續(xù)留在這里，尤其是看到學(xué)生和家長們對她那些善意的評價(jià)后，荷娜更加堅(jiān)定了要好好留在這里的信心和決心了。